第八课第一框题 色彩斑斓的文化生活

发布时间:2015-4-8 15:02:26   点击数:
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第八课第一框题  色彩斑斓的文化生活

一、课程标准

4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现,把握大众文化的丰富内涵,认识加强社会主义文化建设的重要性。

二、新课教学

(一)、当代文化生活素描

当我们驻足在五颜六色的广告前,留意于书摊上大大小小的报纸杂志;当我们在各种电视节目之间选择,在网络世界徜徉……我们就已经面对着大众传媒的影响,置身于文化市场,步入社会文化生活。

课堂探究:(1)你能否对上述某一观点提供具体例证?

            (2)在你看来,当前的文化生产和消费还有哪些特点?

探究提示:(1)“借助现代生产和传播手段,一种文化产品能够在极短的时间内被人们迅速认同和接受。”例如,借助于网络,歌曲《老鼠爱大米》传遍大街小巷;手机短信被众多人接收和传播,并且产生了“拇指经济”。

           (2)文化生产的个性化、盈利性、规模化、产业化,文化消费的从众性、时尚性;文化生产的民族性,文化消费的趋同性、选择性,等等。

2.文化生产和文化消费发展的原因

现代科学技术的发展,提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具,使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能,也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。社会主义市场经济的发展,使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩,人们在文化生活中面对着多种选择。

(二)、文化生活的“喜”与“忧”

1.文化生活的可喜的变化

文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。表现在:满足人们日趋多样化的文化需求,充实了人们的精神生活;通过灵活而有吸引力的表现方式,传播科学文化知识;它便于采取群众喜闻乐见的方式,使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质;它易于引导人们的消费观念,推动生产的发展。

2.文化生活存在的问题

文化市场的盲目性和传媒的商业性,也引发了令人忧虑的现象。表现在:有些部门和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品;有些文化产品借消遣娱乐的名义,以荒诞、庸俗的内容,迎合低俗趣味;有些媒体单纯追求轰动效应,热衷于捕风捉影的“新闻”炒作,不负责任地传播“绯闻轶事”;等等。

课堂探究:根据你的切身体验,你认为应该如何看待大众传媒的发展?

探究提示:应全面地看待大众传媒对文化生活的影响,一方面,大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好的传播,满足了人们精神上的需求;另一方面,一些落后的、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散,如网上算命等。因此,必须对大众传媒进行管理,决不能放任自流。要加强法制建设,使大众传媒的发展依法进行,同时要加强公民的道德建设,提高人们的思想觉悟水平,自觉抵制不健康的文化。

因此,文化市场越活跃,文化产品越丰富,文化生活越繁荣,越不能放任自流,越需要加强管理,正确引导。

◇课堂练习:

1.下列有关国际互联网的叙述,不正确的是(    )

A.网上蕴藏着巨大的商机,被视为企业发展的巨大助推器

B.它是目前信息领域发展最快、作用最大、影响最广、公众关注度最高的通讯网络

C.它会促使社会发展速度进一步加快,但对人们的思维和行为习惯影响不大

D.国际互联网能推动世界科学技术的发展

答案:C

解析:注意本题为逆向选择,A、B、D项正确,故不选。

2.在文化产业的发展过程中,一些媒体为了迎合受众,使格调不高、内容低俗的文化产品和信息传播开来。低俗文化造成的文化污染,将比环境污染更可怕。从经济生活角度看,低俗文化泛滥(  )

①是市场机制自发性的体现②企业追求经济效益的必然结果③国家必须加强对文化消费的引导④急需文化行政部门的直接管理

A.①③    B.①②③④    C.①②③    D.①③④

答案:A

解析:②④均错误,应舍去。

课堂探究:你赞同上述哪种观点?你的理由是什么?可否提出自己的建设?

探究提示:我赞同家长C的观点。因为重友情,并不是要进行“人情消费”,中学生自己并不挣钱,所花费的钱都是家长给的,生日、节日互赠高档礼物,到饭店请客吃喝容易导致攀比,把友情庸俗化,不利于中学生的健康成长。中学生之间互赠礼品应围绕有利于其健康成长这一主题,应结合自己的实际情况,不能世故化、成人化。

(三)、发展人民大众喜闻乐见的文化

1.什么是大众文化

面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,是我们所倡导的大众文化。

课堂探究:(1)如果你支持第一种观点,除了陈述你的理由外,还请你思考:

    ①现在青少年主要喜欢什么样的流行文化作品;

    ②年轻人追“潮”有哪些原因;

    ③历史上存在过的流行文化作品,它们后来的命运如何。

 探究提示:现在青少年主要喜欢港台流行音乐,金庸、古龙等一些人的武侠小说,崇拜明星、歌星。年轻人追“潮”的原因是多方面的,有的赶时髦,有的羡慕明星的生活方式,也有的是为了实现个人的人生价值,以明星为榜样进行自我塑造,等等。历史上存在过的流行文化作品,留下来的并不多,它们后来大多被人们遗忘了,因此,流行的未必是长久的。

课堂探究:(2)如果你支持第二种观点,除了陈述你的理外外,还请你思考:

    ①经典文化作品为什么能成为经典;

    ②对于今天的青年来说经典文化作品是否过时了;

    ③现在的流行作品能否成为经典。

探究提示:经典文化作品之所以成为经典是因为其经过了时间老人筛选过后能留下来的东西,如先秦诸子散文、唐诗、宋词、元曲等等。对于今天的青年来说经典文化并不过时,因为中国优秀的传统文化是我们生命的源泉。现在流行的作品有的能成为经典,有的如过往的烟云。

课堂探究:(3)如果你对以上两种观点都不赞成,可否就流行文化作品与经典文化作品的意义阐述自己的见解?

探究提示:流行文化与经典文化并不是完全对立的,流行文化往往形成时尚,而经典文化也并不是曲高和寡的,经典代表着高层次的文化。流行文化有着容易被人接受的特点,她快速、直接,极易导致人们感官的刺激,形成兴奋点,流行文化主要由年轻人倡导、推动、消费,有激情。经典文化像贮存了多年的美酒一样醇厚,经典文化是绿色文化,因为智慧之树是常春的,经典唯美,有着高贵的气质,经典文化使人回味无穷。有时候流行文化也就是经典文化。

2.怎样发展大众文化

  发展为人民大众所喜闻乐见的文化,必须做到:   

(1)遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。

    (2)坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。

    (3)努力贴近实际、贴近生活、贴近群众,创新内容、创新形式、创新手段。




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